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幼儿数字课件
考虑到您的意愿我们编辑了“幼儿数字课件”,提供有用建议是我的职责但终究决策权在您。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教师自我完善与发展的有效途径。
幼儿数字课件【篇1】目标让幼儿懂得简单的数学道理。
培养幼儿对数字的认识能力。
喜欢数学活动,愿意参加各种操作游戏,培养反思性思维。
过程1、长高了吗?长胖了吗?
准备:中大班每个孩子体重测量结果卡的组织策略:
⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
(2) 出示孩子的体检记录卡,引导孩子观察记录内容。
(3) 孩子们比较自己中大班的体检记录,用自己的方式记录自己的成长。
(4) 展示孩子们的记录,让他们说出自己的发现。
2、我找到了数字
准备:笔、纸
组织策略:
(1) 提问并引导话题:你找到号码了吗?
(2) 让孩子们用绘画的方式记录他们的发现。
(3) 展示孩子们的记录,并用公司和小组交流的方式谈论他们的发现。
3、幼儿园里的数字
准备:选择晴朗的天气
组织策略:
(1) 提出问题,激发孩子们对活动的兴趣:我们幼儿园有数字吗?**有数字?
(2) 孩子们可以自由地在幼儿园里合作寻找数字。
⑶交流说一说自己的发现。
4、有哪些数字?
准备:幼儿童和家长探索的记录表、物理投影或**探头。
组织策略:
⑴用**探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单,请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。
⑵小结归纳幼儿与家长的发现。
(3) 扩大儿童与家长之间的探索成果,在活动室展示,进一步激发探索兴趣,加深对数字现实意义的理解。
5、我家里的数字
准备:儿童自己的探险记录卡或收集的数字实物,**探头。
组织策略:
⑴结伴交谈:我家里也有数字
(2) 展示儿童探索记录卡,让他们介绍数字表示的使用。
观察儿童收集的物品并讨论:这些物品上的数字有什么用处?
6、汽车上的数字
准备:事前与梁超小朋友的爸爸取得联系,做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备
组织策略:
(1) 提出之前活动中的问题并引起兴趣。
⑵介绍前来做客的梁叔叔。
⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。
(4) 参观叔叔的车,了解数字在车上不同部位和位置的用法。
7、书写数字1—10
准备:钢笔,日本纸,1-10日文字符盒数字卡,黑板,粉笔。
组织策略:
(1) 观察数字卡并理
查看更多>>教案课件是教师工作中不可或缺的一部分,如果还没有准备好的话就要引起注意了。出色的教案是教师能够有效进行教学的必要工具之一。这篇文章是关于“幼儿数字课件”的内容,希望大家读完后不要忘记与朋友们分享这些有益的知识!
幼儿数字课件【篇1】活动目标:
1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
3、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:
1、创设超市小货架的环境。
2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。
活动过程:
(一)通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。(序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同)
1、自由探索:
(1)引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。(要求记住在什么颜色的货架上买到货物的)
(2)请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物,并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。
2、交流讨论:
(1)师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?
(2)师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。
(3)幼儿分组交流:讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。
(二)游戏“给小动物送礼物”,巩固认识序数。
1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。
2、引导幼儿观察小动物的房子有几层,每层有几个房间。
3、师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层,哪一个房间?并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。
4、幼儿分组操作:将食品礼物送给小动物
(1)要求将小动物的房间号写在礼物卡上,然后送到房间。
(2)引导幼儿互相检查纠正操作结果,教师巡视指导。
幼儿数字课件【篇2】游戏意图:
和孩子一起进行亲子游戏,不仅能够让孩子感受到游戏的欢乐,还能和家长们一起,让孩子们体会亲子之间的美好。
游戏准备:
数字布垫。
游戏过程:
1.在游戏开始之前,宝宝们先和家长一起铺好数字布垫。
2.活动组织人,给家长和孩子讲述游戏的规则。
3.家长和宝宝一起事先体验下游戏如何进行。
4.游戏开始,家长和宝宝抱在一起,从数字垫的空白部分开始,等待发号施令。
5.活动组织人喊出一个数字,在5秒之内,家长和宝宝一起抱着滚到那个数字的位置。
6.在5秒之内,如果未完成,就表示挑战失败,
查看更多>>教学计划和课件是教师上课的关键组成部分,这是准备教学计划和课件的时刻。教学计划和课件的设计应该体现教师的独创思想和创造力。本文专注于“幼儿点数课件”的应用和实践,希望给您带来一些启示。请注意,以下内容仅供您在工作和学习中参考,严禁传播或复制!
幼儿点数课件【篇1】【活动目标】
1、喜欢参与数学活动,愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果
2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物,感知数量,并说出总数
3、能按要求正确取放学具、材料,并体会和小朋友一起游戏的快乐
重点:在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子),感知5以内的数量,并说出总数。
难点:学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。
【活动准备】
经验准备:
1、幼儿有4以内实物的点数经验。
2、幼儿玩耍过夹子,能够用夹子自由的夹东西。
物质准备:
粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个,毛线球、小刺猬纸样每人1个,教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。
【活动过程】
一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说,复习看实物感知4以内的点数。
1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条,请幼儿每人选4条,看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?
2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?
3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量,并说出总数是4.
二、夹一夹、数一数,学习5以内的点数
1、游戏“好玩的毛线球”,看点卡感知5以内的数
(1)教师出示带有黑点的毛线球,告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里,示范有几个毛线球就喂几条小鱼。
(2)幼儿每人自选毛线球,练习夹一定数量的夹子。
(3)请3-4名幼儿点数,看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。
2、游戏“给小刺猬夹长刺”,看数字感知5以内的数。
(1)教师出示有数字5的小刺猬卡片,要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。
(2)幼儿选刺猬,根据数字夹夹子,巩固幼儿对数字5的认识。
①引导不会点数5的幼儿,先将5条小鱼找到后,再一个一个的夹上去。
三、游戏“小刺猬扎水果”,有几个长刺就扎几个果子,扎在小刺猬的哪都行。
要求:
①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。
②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。
幼儿点数课件【篇2】【活动目标】
1、学习用多种方法点数物体,并能按一定规律进行点数。
2、
查看更多>>励志的句子小编为您搜罗了“幼儿点数课件”的相关资讯下面是详细介绍,这篇文章包含了全面的信息您一定能找到您所需的内容。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。写好教案,完整课堂教学可实现。
幼儿点数课件 篇11、乐意参加6以内的点数活动,愿意争当点数大王。
2、能够按要求拿取、摆放6以内不等数量的材料并主动思考、专心进行操作。
3、学习手口一致的点数6以内的数量并准确说出总数,会按数取物。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
幼儿操作材料:水果和动物卡片;小石头、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;带圆点和三角形标志的卡片每人一张;数字卡片每人一套。
活动重点:学习手口一致的点数6以内的数量并准确说出总数。
活动难点:了解6以内的数可以表示不同物品的数量,会按数取物。
师:现在我们都是中班的小朋友了,学了好多的本领。今天我们要举行“点数大王争夺赛”,有信心参加吗?
那我要考考大家了,我这里有好多草莓,小朋友会数吗?伸出右手的食指,我们一起来数一数?
1、取出3张苹果图片在桌子上摆成一排,伸出小手数一数。
2、取出5张桃子的图片摆在苹果的下面,伸出食指数一数。
3、再取出6张蜜蜂的图片放在桌子上排成一排,伸出手指一起数一数。
4、第一关顺利过关,请大家边数边将图片送回。
接下来是“挑战点数大王”的最后一关,也是最难的一关,孩子们还有信心吗?认识这个数字吗?
1、请小朋友找出数字6放在自己的面前,然后从刚才没有用到的'材料中取出和它数量一样多的物品放在旁边。
小结:数字6不仅可以表示6个棋子、6根玩具棒,还可以表示6片雪花片、6块小石头,所有数量为6的物品都可以用数字6来表示。
2、请小朋友再选一种自己喜欢的材料,也取出与数字6相同的数量。
小结:小朋友还把刚才取的6样物品摆成了不同的形状,但一定要数仔细,不漏数也不重复数,尤其是点数环形上的物品时,要记住从那一个开始的,数准确。恭喜今天参赛的所有小朋友都是今天的“点数大王”。
1、找一找、数一数房间里的物品。
2、颁发“点数大王”的奖品。
活动延伸:
点数生活中的其他物品,并尝试用符号来记录。
活动反思:
每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游
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